2023年基础教育有哪些重要话题值得关注？这份年度盘点请查收 | 回望2023

民小编说

2023年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，是实施“十四五”规划承上启下的关键一年，教育工作坚定主攻方向和重点任务，谱写加快建设教育强国新篇章。《人民教育》始终站在教育发展的第一线，宣传解读重大教育政策，关注社会教育热点难点，为区域教育和学校高质量发展提供专业服务，为教育同仁奉献有温度有深度的阅读。2023年，基础教育有哪些重要话题值得关注？小编特别整理了《人民教育》2023全年24期的封面主题。伴随着四季更迭的封面颜色，让我们一起来回顾——

 第1期 

发展素质教育的时代要义与实践路径

党的二十大报告强调，发展素质教育。这是继党的十九大报告提出“发展素质教育”之后，再次对教育改革发展提出的重大任务。第1期封面主题特别邀请专家深入探讨发展素质教育的时代背景、本质内涵、实施路径等重大问题，以更好明确新时代提高人才培养质量的方向和路径，推动教育高质量发展。

 第2期 

提高基础教育育人质量的路径探讨

习近平总书记在党的二十大报告中强调：“全面提高人才自主培养质量。”基础教育是整个教育体系的基础，是提高民族素质的奠基工程。今天的基础教育育人质量，决定了未来社会主义建设者和接班人的素质，决定了建设社会主义现代化强国的人才成色。第2期封面主题瞄准强国建设所需要的人才素质，结合教育实际，邀请专家从德育改进、跨学科学习、育人方式、阅读养成等方面提供专业思考与建议，以帮助中小学校进一步提高育人质量。

 第3-4期 

2022中国基础教育年度报告

《中国基础教育年度报告》自2017年开始研制，每年发布一次，在基础教育界产生较大反响，成为记录、引领、推动基础教育改革发展的一份重要文献。《2022中国基础教育年度报告》由中国基础教育政策分析、中国中小学教育新进展新趋势、中国基础教育典型案例三个子报告组成，力图对基础教育改革发展方向和主题进行分析提炼，对改革经验进行梳理总结，对基层涌现的典型案例进行遴选推广，帮助广大中小学把握基础教育改革发展的价值导向和时代精神。

 第5期 

2023：聚焦全面提高人才自主培养质量

党的二十大胜利召开，强调“全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之”，极具战略意义和深远影响。2023年是全面贯彻党的二十大精神的开局之年，全国教育工作会议明确提出，要以教育强国建设为目标，以全面提高人才自主培养质量为重点，加快建设高质量教育体系，办好人民满意的教育。那么，基础教育会有哪些重要谋划，将推进哪些重点工作？第5期封面主题采访了教育部教材局、基础教育司、教师工作司负责人。

 第6期 

2023年全国两会教育热点话题深度观察

2023年全国两会期间，围绕党的二十大关于教育工作的部署，诸多教育话题引发了代表委员的热议。第6期封面主题，本刊记者就青少年身心健康发展、提高人才自主培养质量、高素质教师队伍建设三个话题跟踪采访了部分代表委员、专家学者，进行深度探讨。

 第7期 

加快提升中小学科学教育质量

2月21日，习近平总书记在中共中央政治局第三次集体学习时强调，要在教育“双减”中做好科学教育加法，激发青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。随着信息时代的到来，新一轮科技革命、产业革命加速社会的发展，大国博弈日趋激烈，科技与人才的竞争也进入白热化状态，这对加快提升中小学科学教育质量提出了新的要求和任务。第7期封面主题聚焦提升中小学科学教育质量，邀请相关专家就关键环节和领域进行深入探讨，助力办好科学教育，努力为加快建设教育强国、科技强国、人才强国奠定坚实基础。

 第8期 

以青春阅读涵育民族精神

读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启迪，让人滋养浩然之气。第8期封面主题邀请专家学者、一线教育工作者，从不同角度探讨如何引导青少年爱读书、读好书、善读书，帮助青少年增强爱国爱党爱社会主义的坚定信念，提升思想道德素质、科学文化素质，培养独立思考能力、创新创造能力、终身学习能力，促进其全面发展健康成长。

 第9期 

教育数字化：未来趋势与实现路径

人工智能对教育行业会带来怎样的影响？第9期封面主题收录了四篇文章，探讨信息技术对教育的价值，教育与信息技术之间可能的融合方式，以及背后的伦理风险：技术是服务于人的，还是会替代人？同时，还以当前可能会对教育产生巨大影响的三项技术——大数据技术、增强现实技术和人工智能技术为线索，探讨了教育样态可能会向什么方向转变：大数据技术会带来个性化的精准教学，增强现实技术可以提升教学效果，而人工智能技术将会全方位影响教育的样态……技术的进步，不仅会带来实践的改变，也会激发观念的变革。

 第10期 

高中阶段学校多样化发展服务强国建设

党的二十大提出，坚持高中阶段学校多样化发展。新时代背景下高中阶段学校多样化发展究竟面临哪些挑战？在科技高中、人文高中、艺体高中、综合高中等生长培育过程中产生了哪些值得借鉴的经验？未来中国高中阶段学校多样化发展的动能在何处？重点在哪里？如何更好地推动中国高中阶段学校多样化发展和高质量基础教育体系建设？第10期封面主题从“坚持高中阶段学校多样化发展”这一时代命题出发，力图回答在现代化强国建设人才需求供给的背景下，如何理解高中阶段学校多样化发展所蕴含的新目标、新任务和新要求；在基层实践中又该怎样去发现政策引导、学校自主发展需求与国家战略需求有机融合的新动能。

 第11期 

进一步发挥

地方课程、校本课程的育人功能

课程是落实党的教育方针的重要载体，规定着学生学什么、怎么学、学到什么程度，教师教什么、怎样教、教到什么程度。建设高质量教育体系，高质量的课程体系建设是关键一环。教育部颁布《关于加强中小学地方课程和校本课程建设与管理的意见》。本着“谁设置、谁负责”“谁开发、谁负责”的原则，各省级教育行政部门要在党委统一领导下，中小学要在学校党组织统一领导下，切实履行地方课程、校本课程建设与管理职责，严把政治关和科学关，确保三类课程协同育人。第11期封面主题聚焦中小学地方课程和校本课程建设，进一步发挥地方课程、校本课程的育人功能。

 第12期 

着力构建优质均衡的基本公共教育服务体系

中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》（简称《意见》），这是贯彻落实习近平总书记重要讲话精神和党中央决策部署的重要举措，也是坚持以人民为中心发展教育、加快完善高质量教育体系、推进教育强国建设的具体体现。构建优质均衡的基本公共教育服务体系是一项重大民生工程，立足长远发展，需要各级党委和政府多措并举，推动各项任务落地见效，让每个孩子享有公平而有质量的教育。第12期封面主题邀请相关领域专家，围绕《意见》的出台背景、重要部署、落地举措等进行详细解读，助推优质均衡的基本公共教育服务体系构建，为加快推进教育现代化、建设教育强国、办人民满意的教育奠定坚实基础。

 第13-14期 

让青少年在阅读中享受乐趣、感悟人生、获得成长

习近平总书记在首届全民阅读大会开幕时的贺信中写道：希望孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长；希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。2023年全国教育工作会议上，教育部部长怀进鹏提出，要把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书。对电子媒介和人工智能时代的青少年来说，阅读比之以往任何时候都更为重要。那么，如何在实践中深刻理解和引导青少年爱读书、读好书、善读书？如何让青少年形成稳定的阅读兴趣、不断提高阅读素养？第13-14期合刊特别推出《让青少年在阅读中享受乐趣、感悟人生、获得成长》专辑，邀请学者、区域负责人以及校长、教师从不同角度进行探讨，展现各自经验，为进一步推动青少年学生读书行动有效开展提供有益启示和借鉴。

 第15-16期 

2023年高考全国卷命题评析与

教学启示专辑

对于全国大部分地区而言，2023年高考是基于新课标、使用新教材、落地新高考的第一年。2023年高考命题社会反响良好。所谓“外行看热闹，内行看门道”，对一线教师和教研员而言，最关切的还是两个问题：一是命题理念与思路有哪些传承和创新？二是教学过程中如何应对和落实？换句话说，2023年的高考全国卷究竟传达出怎样的信号？它们对一线的教育教学又有怎样的引导与启示？第15-16期封面主题邀请权威专家对语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理等九个学科全国卷命题逐一解析，以促进对高考命题改革的准确理解，发挥高考对基础教育改革的导向作用。

 第17期 

躬耕教坛，强国有我

今年5月29日，中共中央政治局就建设教育强国进行第五次集体学习，习近平总书记在主持学习时强调，强教必先强师。要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓，健全中国特色教师教育体系，大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。在第39个教师节来临之际，第17期封面主题以“躬耕教坛 强国有我”为题征集了六位优秀教师的回忆性文章，在走上教育强国征程的这一刻，请与这些优秀教师携手，躬耕教坛，强国有我。

 第18期 

弘扬教育家精神

助力教育强国建设

在第三十九个教师节到来之际，习近平总书记致信全国优秀教师代表，向全国广大教师和教育工作者致以节日问候和诚挚祝福。他指出：“教师群体中涌现出一批教育家和优秀教师，他们具有心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求，展现了中国特有的教育家精神。”第18期封面主题邀请专家阐释教育家精神的战略意义，解析教育家精神的丰富内涵，并就如何弘扬教育家精神、培养更多优秀教师进行专业思考。

 第19期 

做好科学教育加法 夯实教育强国根基

科学教育是培养科技创新人才、提升全民科学素养、营造科学文化氛围的重要基础，在落实教育、科技、人才“三位一体”战略布局中具有关键的基础性作用，是加快建设教育强国、科技强国、人才强国的重要支撑。为进一步落实习近平总书记关于做好科学教育加法的重要指示精神，第19期封面主题邀请相关领域的专家学者、校长、教师等，从不同方面进行深入分析和探讨，寻找有效实施策略，推进青少年科技创新人才培养和全民科学素养整体提升。

 第20期 

新时代教育评价改革向更深远处迈进

教育评价事关教育发展方向，有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向。2020年10月，中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》（简称《总体方案》），这是新中国成立以来第一份教育评价改革的系统性文件。制订出台方案是一场攻坚战，接下来的贯彻落实是“更硬的一仗”。《总体方案》印发以来，教育评价改革取得良好开局和重要阶段性成效。第20期封面主题邀请相关领域专家、精选典型案例，深入总结经验，继续探索创新，以期新时代教育评价改革的落实落地向更深远处迈进。

 第21期 

普通高中多样化发展典型案例

今年8月，教育部、国家发改委、财政部印发的《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》明确指出：“支持一批基础较好的地区和学校率先开展特色办学试点，在保证开齐开好必修课程的基础上，适应学生特长优势和发展需要，提供分层分类、丰富多样的选修课程，形成体现学校办学特色的课程系列，发挥示范引领作用。”为推动普通高中多样化发展，第21期封面主题精选了12个普通高中多样化发展的典型案例，期待能用这些案例启发您的思考，共同为普通高中多样化发展贡献智慧和力量。

 第22期 

深入推进义务教育优质均衡发展

义务教育是国民教育体系中最基础最关键的组成部分之一。今年6月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》，明确了推进义务教育优质均衡发展的总体目标和任务要求，提出一系列政策举措。义务教育从基本均衡到优质均衡，既要注重提高“均衡”水平，更要突出强调“优质”，实现更加公平与更高质量的有机统一。第22期封面主题遴选了9个案例，这些地区采取一系列有效措施推进义务教育优质均衡发展，取得了较好成果，期待能为工作落实带来新的思考。

 第23期 

持续推动和深化中小学思政课改革创新

教育是国之大计、党之大计，承担着立德树人根本任务。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，具有不可替代的作用。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视思政课建设，作出一系列重大决策部署，思政课建设取得显著成效。第23期封面主题推出系列文章，既有北京、上海、重庆、甘肃、温州等省级和地市层面的积极有效探索，也有学校层面的鲜活实践，还有专家的理论阐释和方向性引领，以期为读者提供启示和借鉴。

 第24期 

推动中小学党建德育工作高质量发展

2022年，中共中央办公厅印发《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》，重点对中小学领导体制调整作出部署，这是我国基础教育领域一项事关全局、事关长远的重要改革。第24期封面主题推出系列文章，聚焦实现中小学党建德育工作高质量发展，既有全国各地卓有成效、富有特色的经验典型，也有党建德育专家对教育强国战略背景下党建德育工作高质量发展的时代内涵等方面的解读，以期给大家带来启示和借鉴。

微信编辑｜陶玉祥

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